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融合课程学“五行”

时间:2020-12-31 01:53阅读:

通讯员 胡箭慧 文/摄

12月28日,常山县育才小学正式开始了为期一周的融合课程。这是一项实践课程,在这一周内,孩子们不上常规课,而是进行一周探究式学习。

第一天是“艺术日”,全校同学们展示了“杯子舞”,还齐唱学校教师自己谱曲编词的校歌,小歌手、小乐手们一一展现,奉上了丰富多彩的艺术活动。

同学们一起展示“杯子舞”。

据悉,接下来的几天,还有其他的学科融合课程。有意思的是,这些融合课程会按照金木水火土的“五行”概念来编排。有“入木三分”——劳动日、“卷土重来”——体育日、“点石成金”——科学日、“薪火相传”——文学日,孩子们将开展木工劳动、传统游戏、科学探索、戏剧演出等项目式探究学习。

校长姜正德介绍,“五行”概念是中国传统文化中的一部分,此次学校的融合课程,借助中国古老的五行智慧,以“金”的刚毅、“木”的生长、“水”的浸润、“火”的热情、“土”的融合,不断打破学科边界,促进学科间相互渗透、交叉,为学生的学习、学习资源、学习环境打开另一种思路。

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